Prof. univ. dr. Norina Forna, Decan, Facultatea de Medicină Dentară – UMF „Grigore T. Popa”, Iaşi

Într-o lume în care ştiinţele medicale se schimbă şi evoluează într-un ritm fără precedent, pe numeroase platforme, urmând coordonatele unei adevărate explozii de informaţie, învăţământul medical trebuie să îşi menţină ritmul şi să se adapteze la o realitate în plină schimbare, formând profesionişti cu o pregătire ştiinţifică bine fundamentată şi riguroasă şi, în egală măsură, cu certe standarde morale, culturale şi intelectuale prin care să se poată adapta la nevoile comunităţii, folosindu-şi statutul pentru a vindeca, educa şi informa pacienţii. O soluție ar fi facilitarea rapidă și eficientă a accesului tinerilor la informaţie, adusă în prim-plan și materializată prin competenţele dobândite în timpul facultăţii. Acesta este un obiectiv fundamental al facultăţilor de medicină dentară din România, în particular - din Iaşi.

Facilitarea accesului la informații clare și corecte este un obiectiv central în strategia proprie de dezvoltare, atât pe termen scurt, cât și pe termen mediu sau lung, concretizat prin achiziţia de echipamente de ultimă generaţie, unice în spaţiul academic românesc şi chiar european. Proiectele cu fonduri europene de tip POSDRU implementate de Facultatea de Medicină Dentară au oferit accesul studenţilor din Iaşi şi din universităţi partenere (Cluj-Napoca, Tîrgu Mureş şi Constanţa) la echipamente de simulare 3D în medicină şi medicină dentară, realitate augmentată şi realitate virtuală de top la nivel mondial, la roboţi clinici şi tehnologici, lasere etc. Vorbim despre: sistemul ROBODENT — sistem 3D de navigare dentară de înaltă fidelitate, folosit în implantologia dentară de performanţă; sistemele DENTSIM (5 unităţi) — cel mai performant echipament de simulare computerizată 3D în medicina dentară existent în lume la ora actuală; sistemul de telemedicină şi sistemul de axiografie computerizată; sistemul CAD/CAM, care, alături de software-urile Smile Design şi Dental Scan, asigură o precizie şi performanţă unice prin îmbinarea lor, precum şi prin utilizarea acestora în formarea studenţilor; sistemul video-endoscop sinusal şi sistemul de laser dentar, dar și echipamente medicale de simulare: trei ecografe, trei electrocardiografe, un simulator de chirurgie laparoscopică, manechine performante pentru intervenţii din domeniul medicinei de urgenţă. Toate aceste echipamente vor crea condiţii optime pentru dezvoltarea de înalte performanţe practice în rândul celor 8.720 de studenţi beneficiari din Iaşi, Cluj-Napoca, Bucureşti, Constanţa, Tîrgu Mureş şi Braşov: 2.420 prin proiectul POSDRU/90/2.1/S/63942 „Stagii de pregătire practică pentru integrarea rapidă pe piaţa muncii a studenților specializați în medicină dentară”, 1.250 prin proiectul POSDRU/86/1.2/S/63699 „Adaptarea ofertei învăţământului medical dentar superior la nevoile pieței muncii şi ale societăţii bazate pe cunoaștere” și 5.050 prin proiectul POSDRU/ 160/2.1/S/139881 „Consiliere profesională pentru studenții în medicină și program integrat de practică în domeniul medicinei generale și dentare”.

Nu putem să nu menţionăm faptul că frecvenţa utilizării în facultăţi a unor astfel de echipamente foarte costisitoare este extrem de scăzută în Europa şi inexistentă în România (Robodent – cca 100 de unităţi în Europa, Dentsim – cca 300 de unităţi în lume).

Platformele de studiu online Dent_Cursuri, Dent_Stagii şi medCareer, pe care s-au încărcat scenarii teoretice şi practice, respectiv cursuri online, broşuri de consiliere, teste de evaluare psihologică şi analize SWOT ale fiecărui domeniu, creează premisele unui învăţământ modern, cu acoperire internaţională, de înalt nivel educaţional.

În cadrul proiectului de consiliere, studenţii au avut şansa de a interacţiona direct cu experţi valoroşi ai lumii medicale şi academice din spaţiul românesc, prin perspectiva orientării către o carieră de succes. Consilierea de specialitate şi parcurgerea stagiilor practice au oferit studenţilor perspective clare ale opțiunilor individuale posibile în acord cu profilul psihologic realizat de consilierii psihologi din cadrul proiectului, verificată printr-o realitate vădită, dezvăluită cu ocazia repartiţiei absolvenţilor de medicină şi medicină dentară pe specialităţi în urma examenului de rezidenţiat.

Feedback-ul studenţilor oferit la finalul proiectului ne-a întărit convingerea că acest proiect a răspuns unei nevoi reale de consiliere psihologică şi de orientare profesională, iar stagiile practice i-au pus în contact cu realităţile din spital, fiindu-le de un autentic ajutor în decelarea aptitudinilor personale. De asemenea, în cadrul acestui proiect uriaș, studenții au avut şansa de a accesa un număr impresionant de burse (734) şi de premii (1103 premii II și 95 premii I), la Iași.

Rezultatele acestor proiecte-pilot puse în slujba formării şi educării studentului european şi internaţional şi-au găsit expresia în înfiinţarea, de asemenea în premieră academică, a şase centre de excelenţă, axate pe tehnologii inovatoare şi care vor oferi cadrul instituţional adecvat pentru crearea de profesionişti în medicină şi medicină dentară de excelenţă, sprijinirea iniţiativelor de cercetare de avangardă şi atragerea de fonduri prin proiecte noi.

Mobilizare fără precedent de resurse umane

• 48 de domenii medicale, parcurgând dezbateri pe toate domeniile de larg interes în sfera medicinei şi a medicinei dentare;
• 58 de experţi și 46 de tutori au susţinut această activitate impresionantă de consiliere, orientare şi stagii practice a grupului-ţintă;
• 91 de sesiuni de consiliere şi instruire pe domenii medicale şi medicale dentare, cu un număr de 4.650 de participări ale studenţilor;
• 361 de stagii practice organizate pe 18 domenii medicale şi medicale dentare, la care au participat un număr de peste 3.000 de studenţi;
• 34 de prezenţe per student ca maxim de prezenţe la stagii şi 28 de prezenţe la consilieri ca maxim pentru şedinţele de consiliere.

În cadrul proiectului de consiliere, studenţii au avut şansa de a interacţiona direct cu experţi valoroşi ai lumii medicale şi academice din spaţiul românesc, prin perspectiva orientării către o carieră de succes.

Toate aceste echipamente vor crea condiţii optime pentru dezvoltarea de înalte performanţe practice în rândul celor 8.720 de studenţi beneficiari din Iaşi, Cluj-Napoca, Bucureşti, Constanţa, Tîrgu Mureş şi Braşov

Rezultatele acestor proiecte-pilot puse în slujba formării şi educării studentului european şi internaţional şi-au găsit expresia în înfiinţarea, de asemenea în premieră academică, a şase centre de excelenţă

Feedback-ul studenţilor oferit la finalul proiectului ne-a întărit convingerea că acest proiect a răspuns unei nevoi reale de consiliere psihologică şi de orientare profesională